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社会需要大国科学家,也需要大国工匠
来源:未知   编辑:明  时间:2018-04-17
  目前活跃于大银幕的内地一线小生,无一例外是学院的产物。根据时代流行的审美,他们从万千考生中被挑选出来,接受表演及成为明星的栽培,自入行开始便被赋予很高的期待。与他们同时代的台湾演员张震,则呈现出一种不同的面向——非科班出身,开悟于片场,所饰演的角色,无论纯情少年还是王侯将相,都带有不同程度的阴郁。那几年,为演好一线天,他入了师门,每天在北京的小树林里练6小时八极拳。
  人们在对科班与非科班培训系统下诞生的明星进行比较时,标准一直在博弈。正因看多了字正腔圆的吐字和剑拔弩张的表演,观众才会对另一种个性化的、精雕细刻的表演产生期待。世间所有的行业有相同之处,在人们津津乐道于职业教育和高等教育的差异时,是否去衡量过学生在就业中自身综合能力与企业相匹配的分值?
  职业教育是经济发展的助推器、社会公平的润滑剂,也是个性发展的动力源。当前我国职业教育的改革与发展已进入一个新阶段。
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  职业教育吹响号角,蓄势待发。每所职业院校都应以为社会培养技能型人才为己任,向社会输送技能合格的人才。在这个进程中,需要很多像新东方烹饪教育这样优秀的职教品牌。随着职业教育发展的不断前行,相信会有更多的职业教育品牌应运而生。
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  当前,中国正面临“工业4.0”或者说“中国制造2025”所带来的极好机遇。中国经济要从“中国制造”走向“中国创造”,经济的升级正是职业教育的发展动力。升级版的中国经济,呼唤升级版的中国职业教育。社会既需要大国科学家,也需要大国工匠,他们具有同等的价值。全国各大职业院校的职责便是为社会培养大国工匠,而新东方烹饪教育在日常教学中就会注重工匠精神的挖掘与发扬,使学生明白工匠的意义在于可以让工作变成艺术,让艺术成就人生。教学虽可以不拘一格,但有一个坚持,便是尊敬工匠,打造工匠,使每一位学生都沉下心来,磨炼技能。毕业就上岗,上岗就无缝衔接,为中国制造4.0培育4.0模式的工匠接班人与传承人。
  你若盛开,清风自来。静静思考,认真选择,争做社会有用之才!
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